Du 21 au 28 juin se déroule le second tour des élections au comité national du CNRS qui désignera celles et ceux qui auront la lourde tâche de participer au recrutement, à la promotion et plus généralement au suivi de carrière des personnels du CNRS. Sup’Recherche–UNSA présente des candidat.e.s dans plusieurs collèges. Déjà présent au CNU, notre syndicat a prouvé depuis de longues années sa […]
Lors du Comité Technique du 11 juin Sup’Recherche-UNSA s’est opposé à des modifications du décret de 1984 qui conduisent à confèrer aux établissements l’appréciation des dispenses d’HDR et prévoit un dispositif spécifique dans le recrutement des professeurs des universités dans les disciplines du groupe 1. Dispense d’HRD Concernant le premier texte, nous estimons que c’est faire porter une lourde charge à deux spécialistes désignés par […]
Pour la sixième année consécutive l’investissement moyen par étudiant a baissé en 2019 pour être maintenant en dessous de celui de 2007 (- 1,4 % en 2019 et – 7,9 % depuis 2009), C’est ce que nous apprend la Note d’information du SIES du 21 mai 2021. Un graphique étant plus parlant qu’un long discours voilà ce que cela donne : Les étudiants des filières […]
Les diplômes ne sont pas bradés … Alors que tout le monde alerte sur les effets de la crise quant aux apprentissages des étudiants, Frédérique Vidal estime que les étudiants n’ont « pas plus décroché que l’an dernier, leur présence aux examens étant la même » même si des lacunes dans les apprentissages « se révèlent à la correction des copies ». (Le Monde, 25/02/2021, […]
CNESER accréditation après CNESER accréditation nous ne faisons que nous prononcer sur des offres de formations de qualité que l’État ne finance pas suffisamment. In fine, par nos votes, nous conduisons à ce que les équipes pédagogiques fassent toujours plus avec toujours moins. A chaque vote nous nous demandons s’il est raisonnable de nous prononcer en faveur d’une demande d’accréditation qui, bien que de qualité, […]
L’UNSA Éducation s’adresse au président de la République et lui demande d’élargir sans délai la vaccination à tous les personnels des écoles, collèges, lycées et établissements de l’enseignement supérieur et de toutes les structures éducatives sans distinction d’âge. L’importance de l’ouverture des écoles, des collèges et des lycées, l’importance du maintien des cours en présentiel des étudiants sont sans cesse réaffirmées au sommet de l’état. […]
Le protocole d’accord que nous avons signé prévoit que “les enseignants-chercheurs verront leur prime de recherche et d’enseignement supérieur passer de 1 260 € aujourd’hui à 6 400 € en 2027 et pour les chercheurs, la prime de recherche passera de 990 € à 6 400 € sur la même période”. (Source Site MESRI). Normalement, les collègues qui sont dans les établissements où cette prime est mensualisée ont dû […]
Nous condamnons l’affichage des noms des enseignants de l’IEP de Grenoble. Il n’est pas admissible de mettre ainsi au pilori des enseignants-chercheurs, en effet, dans le contexte actuel, cet affichage met leur vie en danger. Si jamais des propos ou des comportements de ces enseignants-chercheurs étaient non conformes avec les principes de tolérance et d’objectivité qui sont les garde-fous de la liberté académique (article L952-2 […]
Prime d’Encadrement Doctoral et de Recherche 2021 ATTENTION la campagne PEDR 2021 ouvre le 04 février et se termine le 04 mars 2021 ! La PEDR est accordée aux enseignant(e)s-chercheur(euse)s en raison : d’une activité scientifique jugée d’un niveau élevé au regard notamment de la production scientifique, de l’encadrement doctoral et scientifique, de la diffusion de leurs travaux et des responsabilités scientifiques exercées et des […]
Lors du CTMESRI du 19/01/21, le représentant de notre syndicat, siégeant au nom de l’UNSA-éducation, a rappelé notre position sur la reouveture des universités aux étudiants : « Plutôt que des longues circulaires détaillées, inutiles et inefficaces, Sup’Recherche-UNSA propose que le ministère et le gouvernement énoncent des grands principes pour guider une reprise prudente, mais pertinente des établissements. On doit faire confiance à la communauté universitaire […]
