Dans l’Enseignement supérieur, il reste du chemin à faire… Sup’Recherche-UNSA s’y emploie ! ​

Plus de femmes en responsabilité ?

Selon le Rapport social unique 23-24 du Ministère de l’enseignement supérieur de la Recherche et de l’espace : La part des femmes enseignantes est passée de 40,5 % à 42,9 % entre 2016 et 2023. Cette progression concerne aussi bien les titulaires (de 38,6 % à 41,3 %) que les contractuelles (de 44,8 % à 45,9 %). De plus le repyramidage issu de l’accord annexé à la Loi de programmation pour la recherche que nous avons signé a également participé à la féminisation du corps des professeurs des universités, puisque les femmes constituent 54 % des lauréats en 2023 (52 % pour la double session 2021-2022), alors que le corps des PR ne comptait que 30,6 % de femmes en 2022 (29 % en 2021).

• OUI MAIS : Les femmes chercheuses occupent plus souvent des emplois non permanents que leurs homologues masculins (22,9 % contre 19,4 %).

• OUI MAIS  : Si les femmes représentent 46 % des candidats au poste de maître de conférences (MCF), cette part chute à 35 % pour les candidatures au poste de professeur des universités (PR), et Les blocages par disciplines ont la vie dure: Si les femmes titulaires sont majoritaires dans les sections Langues et Littératures (68 %) ainsi que dans les Autres sections de santé (59 %). En revanche, elles demeurent nettement moins représentées dans les Sciences de l’ingénieur, la Physique, les Mathématiques et l’Informatique, où leur part varie entre 18 % et 26 %, ainsi qu’en Médecine et en Sciences de la Terre, où elles représentent 31 % des effectifs.

• OUI MAIS : la part des femmes titulaires est plus faible dans les corps et grades les plus élevés. Notamment, seules 12 % des femmes professeurs des universités et assimilés ont atteint le grade sommital (PR de classe exceptionnelle 2ème échelon et assimilés), contre 17 % pour l’ensemble des effectifs du corps. Si bien qu’en 2023, les hommes perçoivent en moyenne un salaire supérieur à celui des femmes dans toutes les catégories de personnels enseignants (titulaires et contractuels). Ces écarts s’expliquent principalement par une plus faible représentation des femmes dans les corps, grades et échelons les plus élevés.
• OUI MAIS : Les statistiques sur l’action sociale montrent que les femmes (30-49 ans) sont massivement plus nombreuses à solliciter des aides pour les enfants handicapés (49,3 % contre 16,9 % pour les hommes) ou pour les études des enfants (57,2 % contre 15,6 %), ce qui suggère qu’elles assument toujours une part prépondérante des responsabilités familiales.

Sup’Recherche-UNSA est aux côtés de toutes et tous pour l’égalité au sein de l’ESR !